實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過程從實(shí)驗(yàn)室所承擔(dān)的各個實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為出發(fā)點(diǎn)，達(dá)到保證實(shí)驗(yàn)室建成后在實(shí)踐性、綜合性、現(xiàn)代化及專業(yè)化均具有自己的特色，為專業(yè)建設(shè)、教學(xué)及科研創(chuàng)造條件，提供平臺。那么高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的目標(biāo)與要求有哪些呢？
1、實(shí)踐性
實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的、環(huán)節(jié)逐步由普通高等教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)的驗(yàn)證性、演示性向?qū)嵺`性過渡。以實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為核心，盡量提高實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的仿真性，減少演示性和驗(yàn)證性，盡可能提供學(xué)生實(shí)際操作的環(huán)境。將一般實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)教室建設(shè)相結(jié)合，設(shè)備投資方向不僅要滿足當(dāng)前教學(xué)的需求，還須以市場需求為導(dǎo)向，具備較強(qiáng)的前瞻性和預(yù)見性。
2、綜合性
改變實(shí)驗(yàn)室傳統(tǒng)的單一模式，逐步建立綜合性的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，拓展設(shè)備實(shí)驗(yàn)功能，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)，實(shí)踐環(huán)節(jié)的有機(jī)銜接，全面培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。新建的計(jì)算機(jī)軟件實(shí)驗(yàn)室、園林3S技術(shù)實(shí)驗(yàn)室及模型制作實(shí)驗(yàn)室等正是根據(jù)當(dāng)前發(fā)展趨勢建立的綜合性專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。
3、現(xiàn)代化
隨著信息社會的發(fā)展，數(shù)字時代的到來，盡快利用現(xiàn)代化科技手段改造和提升教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備功能，由傳統(tǒng)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)向現(xiàn)代化教學(xué)和實(shí)驗(yàn)過渡。
4、專業(yè)化
學(xué)院一方面提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員的專業(yè)技能、專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)道德，提高其實(shí)踐動手能力和駕馭現(xiàn)代化高新技術(shù)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備的能力。另一方面，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的同時，在各個實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中注重學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)道德的培養(yǎng)。經(jīng)常舉行各種講座，參加各級設(shè)計(jì)、工程項(xiàng)目，鼓勵學(xué)生就近參予專業(yè)活動，進(jìn)行就業(yè)前的各種指導(dǎo)為學(xué)生就業(yè)工作走向社作了充分的準(zhǔn)備。達(dá)到學(xué)生培養(yǎng)與市場的無縫對接的目的。
鄭州優(yōu)耐美實(shí)業(yè)有限公司專注實(shí)驗(yàn)室EPC總包工程，融合現(xiàn)代國際實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)理念，建立標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)車間，為廣大實(shí)驗(yàn)室工作者提供EPC總包服務(wù)，實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)室裝修工程、凈化工程、氣路系統(tǒng)建設(shè)，實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)系統(tǒng)建設(shè)，智能化工程、氣體酸霧環(huán)保處理工程、實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)工程和相關(guān)實(shí)驗(yàn)室各種材質(zhì)配件。
多年來，公司立足于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)領(lǐng)域，為全國數(shù)千家高校食化企業(yè)研究所等客戶提供了各種通風(fēng)柜、超凈臺、實(shí)驗(yàn)臺、試劑柜、凈氣型試劑柜、毒品柜、實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施等系列產(chǎn)品，也承接了多個檢測實(shí)驗(yàn)室、潔凈室無菌室建設(shè)，P2實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、PCR實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、HIV、ICP-MS等特種實(shí)驗(yàn)室工程安裝及規(guī)劃。詳情聯(lián)系：15617836018 王經(jīng)理
當(dāng)前位置： 
